木里,圓了他的支教夢——記德清縣援川教師王春波

扶貧先扶志,扶貧必扶智,教育幫扶是東西部扶貧協作的一項重要工作。2019年8月23日,德清縣第三中學的教師王春波告別家人、背起行囊,和援友們一起開啟對木里藏族自治縣中學的對口幫扶。

初見木里,眼前的景象讓王春波有些意外:學校位于離縣城約5公里的山坳里,校區狹小且四面環山,附近無人居住;學校沒有操場,唯一的籃球場也是湖州市援建的,塑膠場地已經有不少地方破損。“對于我來說,就像是走入一個截然不同的世界,但既然來到這里,就應該盡最大的努力把支教的工作做好。”王春波說。

當地學生基礎相對薄弱,為了解學生對物理學科的掌握情況,王春波對自己任教的4個班級,抽取部分同學進行談話;鼓勵學生課前預習,生成預習清單,教學過程中讓學生參與討論,自主完成學習目標;要求學生建立錯題本,把錯題滾動回放,找到錯誤原因,并個別講解。經過4個多月訓練后,同學們形成了良好的學習習慣,學習興趣濃厚,成績有大幅提升。

在王春波任教的班級里,有一位彝族的學生名叫馬卡,經常喜歡與這位來自城市的老師聊天。“我得知這位同學家里條件一般,鼓勵他好好學習,給自己制定小目標,爭取考上大學,為家里減輕經濟負擔。”王春波欣慰地告訴記者,短短4個多月,馬卡同學的成績有了很大進步,只要繼續保持穩步提升,他離實現夢想的腳步越來越近了。

除了每周30課時的教學任務,王春波還參加每周一次的集體備課,傳授更好的教學方法;與當地高三老師結對,每周至少聽課一次。因為學校離家很遠,學生們一個學期才能回家一次,一周休息半天,每天6時30分到11時30分的教學時間,讓王春波和援友們勞累而又充實。

王春波的妻子也是一名高中教師,工作很繁忙,家中兩個孩子還在粘人的年紀。“這已經是我第三次寫申請要求來支教了,一直想到西部看看,感謝家人背后的支持。”王春波告訴記者,山里的學生自信樂觀,勇敢面對生活和學習上的困難,他更沒理由退縮,在這遙遠的地方,希望比困難多,夢想比距離近。

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責任編輯:張欽奕

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